Извор
Най-първите плодове от земята си принасяй в дома на Господа, твоя Бог.
(Шемот / Изход 34:26)
רֵאשִׁית בִּכּוּרֵי אַדְמָתְךָ תָּבִיא בֵּית ה’ אֱ-לֹהֶיךָ
Когато дойдеш в страната, която Господ, твоят Бог, ще ти даде да завладееш, и се заселиш в нея вземи първите плодове, които си добил от полето в страната, която Господ, твоят Бог, ще ти даде, сложи ги в кошница и иди на мястото, което Господ, твоят Бог, избере, за да пребъдва името Му там. Тогава се яви пред свещеника, който по това време ще бъде там, и му кажи: „Днес изповядвам пред Господа, твоя Бог, че влязох в страната, за която Господ се е клел на предците ни, че ще ни даде.“ […] Затова, ето сега донесох първите плодове от страната, която Ти, Господи, ми даде.“ […] и се радвайте за всички блага, които Господ, твоят Бог, даде на тебе и на дома ти – ти, левитът и пришълецът, който живее сред вас.
(Дварим / Второзаконие 26, стихове 1-11)
וְהָיָה כִּי תָבוֹא אֶל הָאָרֶץ אֲשֶׁר ה’ אֱ-לֹהֶיךָ נֹתֵן לְךָ נַחֲלָה, וִירִשְׁתָּהּ וְיָשַׁבְתָּ בָּהּ. וְלָקַחְתָּ מֵרֵאשִׁית כָּל-פְּרִי הָאֲדָמָה אֲשֶׁר תָּבִיא מֵאַרְצְךָ אֲשֶׁר ה’ אֱלֹהֶיךָ נֹתֵן לָךְ, וְשַׂמְתָּ בַטֶּנֶא. וְהָלַכְתָּ אֶל-הַמָּקוֹם אֲשֶׁר יִבְחַר ה’ אֱ-לֹהֶיךָ לְשַׁכֵּן שְׁמוֹ שָׁם. וּבָאתָ אֶל הַכֹּהֵן אֲשֶׁר יִהְיֶה בַּיָּמִים הָהֵם וְאָמַרְתָּ אֵלָיו: „הִגַּדְתִּי הַיּוֹם לַה’ אֱלֹהֶיךָ, כִּי-בָאתִי אֶל-הָאָרֶץ אֲשֶׁר נִשְׁבַּע ה’ לַאֲבֹתֵינוּ לָתֶת לָנו […] הִנֵּה הֵבֵאתִי אֶת-רֵאשִׁית פְּרִי הָאֲדָמָה, אֲשֶׁר-נָתַתָּה לִּי, ה’; […] וְשָׂמַחְתָּ בְכָל הַטּוֹב אֲשֶׁר נָתַן לְךָ ה’ אֱ-לֹהֶיךָ וּלְבֵיתֶךָ. אַתָּה, וְהַלֵּוִי, וְהַגֵּר, אֲשֶׁר בְּקִרְבֶּךָ.
Принципи при планиране на обучението
Основни въпроси
- Как се използват символите при тържества и празници?
- Как еврейските традиции отразяват еврейските ценности?
- Как еврейските традиции и обичаи обогатяват начина по който възприемам живота си и света около мен?
Основни въпроси свързани със съдържанието
- Защо е важно да сме благодарни за хубавите неща, които ни се случват?
- По какви начини можем да изразим благодарността си?
- Защо е важно, когато някой ни благодари за нещо, което сме направили?
- Какъв е смисъла в носенето на бикурим?
Материали за учителя
Една от заповедите в Тората дадена във връзка със Шавуот е тази за бикурим – първите плодове. Думата “бикурим” е със същият корен, като “бахор” – първи; и бикурим са първите плодове, които се събират от седемте растения на Израел Бикурим се донасят на...
Прочети повече
Една от заповедите в Тората дадена във връзка със Шавуот е тази за бикурим – първите плодове. Думата “бикурим” е със същият корен, като “бахор” – първи; и бикурим са първите плодове, които се събират от седемте растения на Израел
Бикурим се донасят на свещениците в храма като жертвоприношение към Б-га. Те са символ на признателност за доброто, което Б-г ни е дал, и за това, че ни е довел в земята на Израел.
Плодовете обикновено се поставят в кошница. Всеки човек, който донесе бикурим, трябва при среща със свещеника да рецитира накратко историята на народа на Израел, от робството до изхода от Египет и до пристигането в земята на Израел.
С други думи, от всеки човек се очаква да изрази благодарността, която изпитва, и да говори за изобилието, което съществува в живота му.
Повече от това заповедта ни казва да се радваме на цялата тази благодат и да казваме „благодаря” за нея.
Възможни занимания 
При задълбочена дискусия 
Препоръчителни дейности 
За допълнително изучаване - Нека всеки ученик да помисли за момент в живота си, когато е благодарил на някого или някой му е благодарил на него, използвайки следния шаблон: Аз благодарих: На кого благодарих? За какво? Защо почувствах нужда да му благодаря? Как се почувствах, когато му благодарих? Как казах благодаря? Някой ми благодари: Кой ми благодари? За какво? Как ми благодари? Как се почувствах, когато ми благодариха?
Този шаблон може да бъде използван, за да попълнят отговорите си. Учениците могат да обсъдят историите си в малки групи. Обобщете подчертавайки, че всички казваме „благодаря“ за различни неща и по много различни начини, но сега ще се научим да казваме „благодаря“ по специален начин и в съответствие с еврейската традиция. - Разделете учениците по двойки или се наредете всички в кръг и нека всеки ученик да благодари за нещо на човека, който седи до него. (Дайте на учениците малко време да помислят върху това или да запишат мислите си. Можете също така да дадете примери за неща, за които те могат да кажат „благодаря”: да помогнат на някого в клас, да направят подарък, да изслушат нечия история, да повярват в някой и др.)
- Обсъдете през какво преминават фермерите, преди да съберат първите плодове: оран, сеитба, изчакване на дъжда, за да напои посевите, третиране срещу вредители, изчакване от 6 месеца до една година, преди да видят плодовете. Какви усложнения могат да възникнат на всеки етап? Имайки това предвид, обяснете мицвата за донасяне на бикурим.
- Какво е важното и специалното в донасянето на първите плодове в Храма? Защо сме особено благодарни за тях?
- Защо носим първите плодове от седемте вида? Как това се свързва с текста, който казваме, когато носим бикурим?
- Смятате ли, че бикурим са добър начин за изразяване на благодарност за успешна реколта? Защо?
- Предложете алтернативен начин, който смятате, че може да е подходящ за изразяване на благодарност за успешна реколта.
- Какви могат да са други, невербални начини за изразяване на благодарност? Дайте пример за момент, в който сте благодарили на някого, без да кажете думата „благодаря“.
- Ритуалът бикурим описва подробно онези неща, за които трябва да кажем „благодаря”. Защо детайлизирането е важно? Помислете за примери от живота: Когато казваме „благодаря“, защо е важно да даваме подробности, както за човека, който благодари, така и за човека, на когото благодарим?
- Какво предпочитате, Вие ли да благодарите или на Вас да благодарят? Защо?
- Можете ли да принудите някого да каже „благодаря“ или истинското „благодаря“ трябва да бъде спонтанно и да идва от човек, който се чувства благодарен? Има ли някакви ползи от задължителното „благодаря“?
- За да подчертаете, че носенето на бикурим в Храма е начин да кажете „благодаря“ за първите плодове, помислете за нещо, което ви се е случило/правили сте за първи път и за което бихте искали да кажете „благодаря“. Направете или нарисувайте нещо, което символично казва „благодаря за новото начало“ и обяснете защо този символ е израз на благодарност.
- Помолете учениците да помислят за положителните неща в техния живот, за които те са благодарни. След това те трябва да напишат три неща от техния живот, за които са лично благодарни, и три неща, за които смятат, че всички хора трябва да изразяват благодарност. След това те могат да споделят написаното с класа, а учителят ще запише отговорите на дъската. Като клас можете да прецените кои неща се припокриват при учениците и кои не; и след това се опитайте да се обедините около 3-4 неща, за които всеки може и трябва да изрази благодарност.
- Чуйте песента на Узи Хотман “Благодаря” (превод и транслитерация на песента тук). Раздайте на учениците лист със списък на нещата, за които Узи Хитман е благодарен, и ги помолете да отбележат на своя лист нещата, за които те също са благодарни.
- Покажете на учениците тази презентация със седемте растения, които се носят, като бикурим. След това нека всеки ученик нарисува или запише името на допълнителен плод, от който ще вземе бикурим, заедно с обяснение: Защо са избрали този плод и каква е връзката между този плод и идеята за донасяне на бикурим на Шавуот ?
- Научете молитви и благословии, които се фокусират върху благодарността; например, Моде Ани and Биркот Āнееним.
