Āвдала – Изпращането на Шабат

Ще научим за церемонията Āвдала и различните компоненти от които е съставена.

Ресурс Възрасти: 9-11

Извор

Сефарадско въведение:

Да вдигнем чашата на спасението и да призовем името на Б-г.

Моля те, Б-же, спаси ни.

Моля те, Б-же, помогни ни да успеем.

Помогнете ни да успеем. Нека пътищата ни бъдат успешни, нека ученето ни бъде успешно.

Изпрати ни благословия, благополучие и успех за всичко, което правим.

И както е писано: Благословията ще дойде от Б-г и справедливостта от         Господа, който ни спасява.

За евреите имаше светлина и щастие, чест и почест.

И както е писано: „Давид беше мъдър във всичките си пътища и Б-г беше с него“. И нека Б-г бъде с нас

כּוֹס יְשׁוּעוֹת אֶשָּׂא וּבְשֵׁם ה’ אֶקְרָא:

אָנָּא ה’ הוֹשִׁיעָה נָא.

אָנָּא ה’ הַצְלִיחָה נָא:

הַצְלִיחֵנוּ. הַצְלִיחַ דְּרָכֵינוּ. הַצְלִיחַ לִמּוּדֵינוּ.

וּשְׁלַח בְּרָכָה רְוָחָה וְהַצְלָחָה בְּכָל מַעֲשֵׂה יָדֵינוּ. כְּדִכְתִיב: יִשָּׂא בְרָכָה מֵאֵת ה’, וּצְדָקָה מֵאֱ-לֹהֵי יִשְׁעוֹ:

לַיְּהוּדִים הָיְתָה אוֹרָה וְשִׂמְחָה. וְשָׂשֹׂן וִיקָר:

וּכְתִיב: וַיְהִי דָוִד לְכָל דְּרָכָיו מַשְׂכִּיל. וה’  עִמּוֹ: כֵּן יִהְיֶה עִמָּנוּ:

Ашкеназко въведение:

И ето Б-г ми е на помощ. Вярвайки на Б-г мен не ме е страх. Понеже Б-г е моята сила и моята песен и моето спасение.

С радост ние пълним вода от кладенеца на спасението..

Б-г носи спасение и благословия на хората..

Б-г от небесата е с нас. Б-г на Яков е нашата крепост

О Б-же на войнствата, благословен е този, който се уповава на теб. Царю, отговори ни, когато те повикам.

За евреите имаше светлина и щастие, чест и почит. Така да бъде и за нас.

Да вдигнем чашата на спасението и да призовем името на Б-г.

הִנֵּה אֵל יְשׁוּעָתִי, אֶבְטַח וְלֹא אֶפְחָד,

כִּי עָזִּי וְזִמְרָת יָהּ ה’, וַיְהִי לִי לִישׁוּעָה.

וּשְׁאַבְתֶּם מַיִם בְּשָׂשׂוֹן, מִמַּעַיְנֵי הַיְשׁוּעָה.

לַיהוה הַיְשׁוּעָה, עַל עַמְּךָ בִרְכָתֶךָ סֶּלָה.

ה’ צְבָאוֹת עִמָּנוּ, מִשְׂגָּב לָנוּ אֱלֹהֵי יַעֲקֹב סֶלָה.

ה’ צְבָאוֹת אַשְׁרֵי אָדָם בֹּטֵחַ בָּך.

ה’ הוֹשִׁיעָה, הַמֶּלֶךְ יַעֲנֵנוּ בְיוֹם קָרְאֵנו.

לַיְּהוּדִים הָיְתָה אוֹרָה וְשִׂמְחָה וְשָׂשׂוֹן וִיקָר. 

כֵּן תִּהְיֶה לָּנוּ.

כּוֹס יְשׁוּעוֹת אֶשָּׂא וּבְשֵׁם ה’ אֶקְרָא.

Благословия на виното:

Благословен да Си Ти Āшем, Б-же наш, Царю на света, Който създава плода на лозата

בָּרוּךְ אַתָּה ה’ אֱ-לֹהֵינוּ מֶלֶךְ הָעוֹלָם,  בּוֹרֵא פְּרִי הַגָּפֶן.

Благословия над благовонията:

Благословен да Си Ти Āшем, Б-же наш, Царю на света, Който създава всички аромати / растения с ароматни листа.

בָּרוּךְ אַתָּה ה’ אֱ-לֹהֵינוּ מֶלֶךְ הָעוֹלָם, בּוֹרֵא (עֲצֵי/ עִשְׂבֵי/ מִינֵי) בְשָׂמִים.

Благословия над свещите:

Благословен да Си Ти Āшем, Б-же наш, Царю на света, Който създава светлината на огъня.

בָּרוּךְ אַתָּה ה’ אֱ-לֹהֵינוּ מֶלֶךְ הָעוֹלָם,  בּוֹרֵא מְאוֹרֵי הָאֵשׁ.

Благословен да Си Ти Āшем, Б-же наш, Царю на света, който разделяш святото от обикновеното, светлината от тъмнината, нас от другите и седмия ден от шестте за работа.

Благословен да Си Ти Āшем, Б-же наш, Царю на света, който разделяш святото от обикновеното.

בָּרוּךְ אַתָּה ה’ אֱ-לֹהֵינוּ מֶלֶךְ הָעוֹלָם, 

הַמַּבְדִּיל בֵּין קֹדֶשׁ לְחֹל,

בֵּין אוֹר לְחשֶׁךְ,

וּבֵין יִשְׂרָאֵל לָעַמִּים,

וּבֵין יוֹם הַשְּׁבִיעִי לְשֵׁשֶׁת יְמֵי הַמַּעֲשֶׂה.

בָּרוּךְ אַתָּה ה’, הַמַּבְדִּיל בֵּין קֹדֶשׁ לְחֹל.

Принципи при планиране на обучението

Основни въпроси

  • Как се използват символите при тържества и празници?
  • Защо празниците, ритуалите и обичаите са важни за мен, моето семейство и моята общност?
  • Как семейните традиции играят важна роля в живота ни?

Основни въпроси свързани със съдържанието

  • По какъв начин церемонията āвдала подпомага прехода от Шабат към останалите дни от седмицата?
  • Как нашите сетива ни помагат да си създадем спомени?

Материали за учителя

Āвдала е традиционна церемония с която се отбелязва края на Шабат. В буквален превод думата āвдала означава отделям. Чрез церемонията āвдала ние отделяме Шабат от останалите дни на седмицата. В церемонията āвдала са включени елементи, които са паралел на ритуалите при посрещането на Шабат....

Прочети повече

Āвдала е традиционна церемония с която се отбелязва края на Шабат. В буквален превод думата āвдала означава отделям. Чрез церемонията āвдала ние отделяме Шабат от останалите дни на седмицата. В церемонията āвдала са включени елементи, които са паралел на ритуалите при посрещането на Шабат. При посрещането на Шабат ние палим свещи. По същия начин, по време на āвдала ние палим свещи, за да изпратим Шабат. Благославяме вино в петък вечер, началото на Шабат и по същия начин благославяме вино когато Шабат свършва. Тези паралелни действия ни помагат да „оградим“, като със скоби, началото и края на специалния ден.

Много са сетивата участващи в церемонията āвдала, което я превръща в изключително силно преживяване: вкус (виното), зрение (свещите), мирис (благовонията) и слуха.

Езикът на церемонията се фокусира върху молба за спасение и пожелание за успех. Думите изразяват чувствата, които човек може да изпита, докато преминава от спокойствието на Шабат към несигурността и притеснението относно новата седмица и нейните предизвикателства.

Последната част от церемонията подчертава значението на контрастите в нашия живот: между светлината и тъмнината, между святото и обикновеното и между Израел и другите народи.

Съществува традиция да се споменава Пророк Елиау (Илия) в песни, които съпътстват церемонията āвдала. Елиау е символ на спасението и когато изричаме името му, изразяваме надежда си за по – добри дни, дни на мир и спокойствие.

Възможни занимания
При задълбочена дискусия
Препоръчителни дейности
За допълнително изучаване
Как да го направя?
  • Помислете за ситуация, в която сте били разделени от някой, който е важен за вас за определен период от време (член на семейството или приятел). Как се почувствахте? Направихте ли нещо, за да улесните ситуацията?
  • Напускането на човек или място, което е важно за вас, може да бъде трудно. Какво можете да направите, за да улесните тази раздяла? (Примери за ситуации: последният ден на лагера, преди да се върнете на училище в края на лятната ваканция, да се сбогувате с баба и дядо в края на посещението.)
  • Представете пред учениците церемонията āвдала: Пуснете им аудио или видео запис на церемонията. Можете да изберете между тези две предложения: Ашкеназка āвдала с музикален съпровод и Източна āвдала. Също така може да използвате следното видео.
    Въпроси, които можете да зададете преди или след като изгледате видеото:
    Какво е настроението на церемонията? Какви действия се извършват? Какво според вас изразяват различните символични действия? Коя част от церемонията ви изненада? Дори и без да разбирате буквалното значение на думата āвдала, опишете какви чувства предизвикват у вас символите и звуцуте, които са част от церемонията?
  1. Благовонията използвани по времето на āвдала имат за цел да ни напомнят за сладостта на Шабат, като едновременно с това ни помагат да преодолеем чувството на липсващият ни Шабат през работната седмица. Защо според вас този аромат ни подсеща за Шабат?
  2. Защо според вас е съществува церемонията āвдала? Със сигурност не можем просто да кажем, “Шабат свърши.” Каква е добавената стойност на церемонията? Ако по време на заниманията учениците са споменали нещата, които са правили, при сбогуване с някого, когото обичат, напомнете им за тях и ги свържете с идеята за раздялата със Шабат чрез конкретни действия.
  3. Коя е основната идея която се изразява чрез церемонията āвдала?
  4. Защо церемониите са важни за нашия живот?
  5. Защо според вас копнежът за спасение заема централно място в церемонията? Защо хората изпитват нужда да изразят именно това свое желание точно него в края на Шабат?
  6. Хората казват, че “всеки край е ново начало”. Какво означава това? Как тази сентенция се свързва с церемонията āвдала? Понякога хората са щастливи, когато нещо приключва, но понякога са и тъжни. Дайте примери отразяващи всяка от ситуациите.
  7. С церемонията āвдала ние отделяме святото от обикновеното. Попитайте децата, как нещо може да бъде свещено?

Тези дейности имат за цел да задълбочат връзката с различните части на церемонията на āвдала.

  • Използвайте подложката, като част от комплекта за āвдала. Декорирайте го с изображения и идеи свързани със Шабат. Ако е възможно, изработете предметите от комплекта за āвдала 
  • Прожектирайте в клас видеото за āвдала. Друга алтернатива може да е да подготвите презентация или видеоклип, в който изображения и идеи, които учениците виждат като характерни за Шабат, са представени заедно с кадрите от церемонията на āвдала
  • Да намерим силните си страни: Споменаването на Пророк Елиау – един вид еврейски супергерой притежаващ магически сили в церемонията по āвдала има за цел да ни даде сили за новата седмица. Какви силни страни искаме да вземем със себе си от Шабат, за да си помогнем през седмицата? (разгледайте прикачения работен лист.).
    Спрете за момент и обмислете предизвикателствата, с които очаквате да се сблъскате през новата седмица. Докато мислите за всички неща, които трябва да направите през седмицата, какво ви дава сила?
  • За да свържете урока с дома и действителния край на Шабат, можете да изработите някакъв предмет, който учениците да вземат със себе си, за да усетят миризмата му в края на Шабат, дори и да нямат церемония по āвдала вкъщи. По този начин те могат да задържат „миризмата на Шабат“ малко по -дълго. Можете също така да направите различни видове контейнери за благовония. Напълнете ги си с растения с приятни аромат и добавете думи, които ще ви дадат сили през следващата седмица.
  • Видео с кратки обяснения изготвено от Таглит и Мойше Хаус
  • Видео на церемонията āвдала водена от Хазан (кантор) Нетаниел Херштик и макабейците.
    Във клипа са включени кадри от церемонии āвдала заснети по целият свят: Ню Йорк, Лондон, Буенос Айрес, Сидни и други.
  • Видео на Източна (сефардска) церемония āвдала  — Моше Хавуша със Главният Сефарадски Равин Ицхак Йосеф.