Ма Ништана – четирите въпроса

В този урок ще се запознаем с четирите въпроса, които се задават в Āгадата. В тази глава ще научим четирите въпроса, които се задават в Āгада. Ще се запознаем с примерите, които се появяват в текста и ще проучим значението на това да се задават въпроси на Седер нощ.

Ресурс Възрасти: 6-8, 9-11

Извор

С какво е по различна тази нощ от всички останали нощи?

מַה נִּשְׁתַּנָּה הַלַּיְלָה הַזֶּה מִכָּל הַלֵּילוֹת

Нали във всички нощи ядем квасено и неквасено, а тази нощ само неквасено.

שֶׁבְּכָל הַלֵּילוֹת אָנוּ אוֹכְלִין חָמֵץ וּמַצָּה, הַלַּיְלָה הַזֶּה כֻּלּוֹ מַצָּה

Нали във всички нощи ядем всякакви зеленчуци. а тази нощ само горчив.

שֶׁבְּכָל הַלֵּילוֹת אָנוּ אוֹכְלִין שְׁאָר יְרָקוֹת, הַלַּיְלָה הַזֶּה כֻּלּוֹ מָרוֹר

Нали във всички нощи, ние нито веднъж не топим (храната си) веднъж. а тази нощ – два пъти.

שֶׁבְּכָל הַלֵּילוֹת אֵין אָנוּ מַטְבִּילִין אֲפִילוּ פַּעַם אֶחָת, הַלַּיְלָה הַזֶּה שְׁתֵּי פְּעָמִים

Нали във всички нощи, ние вечеряме седнали или легнали, а тази нощ – само полегнали

(От Āгада за Песах)

שֶׁבְּכָל הַלֵּילוֹת אָנוּ אוֹכְלִין בֵּין יוֹשְׁבִין וּבֵין מְסֻבִּין, הַלַּיְלָה הַזֶּה כֻּלָּנוּ מְסֻבִּין.

Принципи при планиране на обучението

Основни въпроси

  • Каква е ролята на символите в празниците?
  • Как празниците, ритуалите, обичаите, ценностите и традициите са важни за мен, за семейството ми и за моята общност?

Основни въпроси свързани със съдържанието

  • Как символичното значение на обичаите и храните на Седера ни помага да обмислим смисъла на празника?
  • Каква е ролята на въпросите в образованието?

Материали за учителя

Главата „Четири въпроси“ от Āгада за Песах споменава храни и обичаи, които са уникални за Седера. Функцията им е да подчертаят основния въпрос на вечерта: С какво тази нощ е различна от всички останали нощи? Разликите имат за цел да вдъхновят любопитството и да стимулират...

Прочети повече

Главата „Четири въпроси“ от Āгада за Песах споменава храни и обичаи, които са уникални за Седера. Функцията им е да подчертаят основния въпрос на вечерта: С какво тази нощ е различна от всички останали нощи? Разликите имат за цел да вдъхновят любопитството и да стимулират участниците да задават въпроси за значението на тези промени. След като бъдат зададени четирите въпроса, участниците в Седера започват да разказват историята на Изхода от Египет.

Четирите въпроса са насочени към четирите основни разлики, които виждаме в Седера: яденето на маца, яденето на горчиви зеленчуци, потапянето на храни и наклоняването. В много семейства малките деца изпяват четирите въпроса.

Възможни занимания
При задълбочена дискусия
Препоръчителни дейности
За допълнително изучаване
  • Направете промяна в рутината на класната стая: Променете начина, по който учениците седят в нея, донесете цветя или започнете урока по неочакван начин. Например, можете да пеете на учениците, вместо да им говорите или да ги помолите да скачат нагоре и надолу. Обсъдете реакциите им на промяната.
  • Задаване на въпроси: Поставете някакъв предмет върху маса. Разделете учениците на групи и ги помолете да зададат въпроси, които могат да им помогнат да научат нещо за предмета. Помолете ги да попитат възможно най-много въпроси. Можете да им помогнете, като им дадете въпроси с думите: какво, как, къде, кой, и т.н. След това, нека всяка група да прочете въпросите си на свой ред, без да повтаря някой от въпросите, които вече са били зададени.
  • След, като приключите една от тези дейности обсъдете: Как въпросите могат да ни помогнат да разберем нещата?
  • Слушайте Четирите въпроса изпети с традиционната мелодия.
  1. Целта на Āгада е да разкаже историята на Изхода от Египет. Защо според вас мъдреците, които са записали Āгадата, са избрали да не започват с историята на Изхода от Египет? Защо са започнали с въпроси?
  2. По време на Седера, ние сме насърчавани да задаваме въпроси. Според вас, как се задават въпроси, които  могат да ни помогнат? Помислете за въпросите, които задаваме на другите и за въпросите, които си задаваме.
  3. Защо според вас задаваме въпроси относно тези четири конкретни неща?
  4. За какво бихте искали да питате по време на Седера? Какви други въпроси имате относно Песах?
  • Промените в Нощта на Седера: В сравнение с всички останали нощи има и други неща, които правим по различен начин в Седерната нощ. Направете списък на допълнителни въпроси, които да добавите към традиционните четири, използвайки същия формат („Нали във всички останали нощи … а тази нощ само …“). Предложете на учениците да зададат  допълнителните въпроси в семейството си по време Седера.
  • Помислете за други неща, които могат да бъдат направени по различен начин в Седерната нощ, за да разкаже историята на изхода от Египет по различен и творчески начин.
  • Даване значение на думите: Заедно с учениците, помислете за начини да представите четирите въпроса в Седер. Например, можете да визуализирате всяко действие, описано в Четирите въпроса или да посочите съответните обекти (маца, солена вода, възглавница и т.н.), докато пеете за тях.
  • „Срамежливият човек не се учи“ ( Масехет Авот / Етика на Отците 2:5). По време на Седерната нощ, ние се учим, като признаваме това, което не разбираме. Защо мъдреците ни казват, че някой, който е срамежлив, ще има проблеми с ученето? Съгласен ли сте с това твърдение? Защо някой може да се чувства срамежлив или смутен от задаването на въпроси? Помислете за начини да се справите с това чувство.
  • Можете да намерите различни идеи за задаване на въпроси по време на Седер на сайта левана (на иврит)
  • Изучаване на иврит: Можете да научите на иврит различни думи от въпросите.
  • Главата от Āгада четири деца също се основава на въпроси. В нея на всяко дете се дава уникален отговор в съответствие с неговата гледна точка, способности и черти на характера.
  • С какво тази нощ е различна? Изолация, заедно! Това видео, продуцирано от световната организация Бней Акива, показва представители на младежкото течение и лидери от цял свят, пеещи четирите въпроса по време на пандемията от корона вирус.