Мислителят/ Роден

Известната скулптура на Роден изобразява човек, потънал в мисли. Ние се търсим връзката между скулптурата и процеса на хашбон нефеш.

Ресурс Възрасти: 9-11, 12-14

Извор

Фотограф: Дъглас О‘Браян cc-by-sa-2.0

 

Принципи при планиране на обучението

Основни въпроси

  • Как мога да се превърна в най-добрата версия на себе си през тази година? В клас, у дома или на детската площадка?
  • Какво поддържа/позволява/вдъхновява развитието ми?
  • Как еврейският жизнен цикъл ми помага да се усъвършенствам?

Основни въпроси свързани със съдържанието

  • Защо е важно да обмисляме нашите действия?
  • Как обмислянето подпомага бъдещото ни поведение?

Материали за учителя

Прочетете за скулптурата.

Информация за скулптурата на следните езици: иврит, френски, испански

Прочетете за скулптурата.

Информация за скулптурата на следните езици: иврит, френски, испански

При задълбочена дискусия
Препоръчителни дейности
За допълнително изучаване
  1. Този човек сякаш мисли за нещо наистина важно. Какво в начина, по който той седи, ни показва, че е дълбоко замислен?
  2. На какво място, ти обикновено сериозно обмисляш?
  3. Когато трябва наистина да помислите за нещо „голямо“, къде отивате?
    Какъв е езикът на тялото ви, когато сте дълбоко замислен?
  4. За какви „големи неща“ си мислите / се чудите /се тревожите?
  • Помолете учениците да снимат мястото на което мислят. Разпечатайте снимките и помолете учениците да попълнят мислещи балони около картината: Какви са някои от техните мисли, които се появяват пред Рош Ашана и Йом Кипур (цели, съжаление, проблеми в света, семейни проблеми и др.)
  • Изследвайте езика на тялото. Афтара на Рош Хашана ни казва, че Ели погрешно разбира намеренията на Хана, когато тя се моли на Б-г за дете. Помолете учениците да демонстрират как изглеждат различните емоции, идеи, намерения (например щастие, вглъбение, гняв и т.н.).