Пурим

Търсено по категории

Свободно търсене

Тематичен обхват

Еврейски празници

Ханука

Пости

Песах

Пурим

Шавуот

Шмини Ацерет и Симхат Тора

Сукот

Ту Бишват

Ямим Нороим (Рош Āшана и Йом Кипур)

Йом Āцмаут

Еврейски цикъл на живота

Бар/Бат Мицва

Брит Мила

Траур

Сватба

Еврейски ритуали

Брахот

Кашрут

Шабат

Тефила

Еврейска мисъл и философия

Communication and Respect

Values in Jewish Texts

Diversity, Disagreement and Reconciliation

Jewish Peoplehood

Jewish Ritual and Practice

Morality

Theology

Възрасти

6-8

9-11

12-14

15-18

Основни въпроси

Непреривна връзка на традиции, символи, молитви и поведение

Как се използват символите при тържества и празници?

Как изживявам моментите в които осъществявам връзка с Б-г?

Как еврейските традиции отразяват еврейските ценности?

Как еврейските традиции и обичаи обогатяват начина по който възприемам живота си и света около мен?

Как това, че съм евреин, се отразява на това, което правя в ежедневния / седмичния си живот?

Как молитвата ни поставя въпроси за Б-г и Божественото?

Как семейните традиции играят важна роля в живота ни?

Как ценностите и традицията влияят на начина по който практикувам моето еврейство?

Как ценностите заложени в юдаизма се изразяват чрез обичаите и традициите му?

Как моето „еврейство“ се проявява в живота ми?

Как молитвата ни помага да осъществим връзки с Б-г?

По какъв начин аз съм обвързан с еврейския народ?

Какво можем да научим от различните поколения?

Защо/как еврейските традиции могат да бъдат важни за мен, дори ако не се определям като „религиозен“?

Защо празниците, ритуалите и обичаите са важни за мен, моето семейство и моята общност?

Кръговрат и време

Как мога да се превърна в най-добрата версия на себе си през тази година? В клас, у дома или на детската площадка?

Как еврейският жизнен цикъл ми помага да се усъвършенствам?

Как еврейският жизнен цикъл оформят живота ни?

Как празниците внасят красота и ред в нашата еврейска година?

. Какво прави времето свято?

Какви са повратните точки, които определят нашите собствени пътища към зряла възраст?

Защо е важно да отбелязваме началото и края на различните етапи в нашия живот

Човекът и обществото

Какво прави силната еврейска общност?

Как аз съм важна част от моята общност?

Какво поддържа/позволява/вдъхновява развитието ми?

Как решенията и действията на човек могат да повлияят на живота му?

. Кога е подходящо да се оспорват убежденията или ценностите на обществото?

Как моите действия могат да направят времето свещено?

Как да се обвържа с моята общност?

Как еврейският жизнен цикъл ми помага да се усъвършенствам?

Как вярванията, етиката или ценностите влияят върху поведението на различните хора?

Каква е ролята на семейството в оформянето на нашите ценности и убеждения?

Как идеята, че евреите навсякъде по света празнуват едни и същи празници и се молят с едни и същи молитви, ме свързва с еврейската общност?

Как човек формира идентичност, която е автентична и истинска за самия него?

Как да вземем добри решения?

Какви са факторите, които подтикват индивиди / общности / нации към големи жертви и какви са последствията?

Какви фактори оформят нашите ценности и убеждения? Как те влияят на хората около мен?

Какво се случва, когато обществената ценностна сиситема влиза в конфликт с тази на индивида?

Каква е отговорността на индивида към общността, както и отговорността на общността към индивида?

Каква е връзката между свободата и отговорността?

Еврейски ценности

Как се създават предразсъдъци и пристрастия? Как да ги преодолеем?

Как литературата може да служи като средство за социална промяна?

Как можем внимателно да отчетем последствията от нашите действия?

Как вярванията, етиката или ценностите влияят върху поведението на различните хора?

Как юдаизмът оформя или определя нашето разбиране за щастие?

Как да вземем добри решения?

До каква степен властта или липсата на власт засягат индивидите?

Кои са еврейските ценности (например свобода, отговорност, справедливост, общност, уважение към многообразието и т.н.), които трябва да са на почит в идеалното общество?

Какви са факторите, които подтикват индивиди / общности / нации към големи жертви и какви са последствията?

Какви са отговорностите на отделния човек по отношение на социалната справедливост?

Какво според юдаизма означава да си „свободен“?

Какво е морал и кои са факторите, които оказват влияние върху развитието на нашия морал?

Каква е връзката между свободата и отговорността?

Какво мотивира някои хора да заемат позиция срещу предразсъдъците/потисничеството, докато други избират да участват в тях?

Кога е необходимо да се постави под въпрос статуквото? Кой решава?

Еврейски текстове

Как изучаването на миналото може да повлияе на настоящето ни?

Как да стана част от веригата на еврейската интерпретация на Тора?

Как еврейските текстове ми помагат да се справя с въпросите за живота, Вселената и всичко?

Как предизвикателствата и житейските битки водят до развитие?

Как една нация се променя с течение на времето?

Как се е променило понятието утопия с течение на времето и/или в различните култури и общества?

Как еврейският текст е средство, което ни помага да осъществим връзка с Б-г?

Как историите в Тора стават и мои истории?

Как бихме определили утопично общество?

Какво кара някои индивиди/нации да надделеят над трудностите, докато други се провалят пред тях?

Какви са различните начини да бъда герой и как да стана такъв?

Как спорът в името на истината - „махлокет ле шем шамаим“ показва как виждам еврейския живот?

Кога една положителна черта на личността се превръща в трагичен недостатък?

Защо е важно хората и културите да създават истории за своя опит?

Търсене

5 Ресурс(и), 3 Инструмент(и) за обучение

Ресурс

Ве-Наафо Ху – С главата надолу

Една от темите на фестивала Пурим е идеята за пълна промяна на ситуацията. Този ресурс обсъжда трудностите, с които понякога се сблъскваме при контролирането на промените в живота си и разглежда как можем да се справим с такива промени въпреки трудностите.

Възрасти: 12-14,

Ресурс

“Има такива хора” — Да живееш, като малцинство

Животът като малцинство е предизвикателство във всяко едно общество. Евреите са изправени пред много предизвикателства под формата на антисемитизъм в светлината на техните уникални обичаи, които ги отличават. В този ресурс ще проучим различни подходи за справяне с това предизвикателство.

Възрасти: 12-14,

Ресурс

Скритото и Видимото: Централните мотиви в празника Пурим

Този ресурс се занимава с мотивите за нещата, които са скрити и тези, които са видими в Мегилат Естер (Свитъкът на Естер) и как тези мотиви се изразяват на Пурим чрез костюмите и маските.

Възрасти: 9-11, 12-14,

Ресурс

Мегилат Естер: Историята на празника

В този ресурс ще научим за Мегилат Естер и празника Пурим. Ще разгледаме основните теми, които се намират в Мегилат Естер и са отразени в обичаите на празника, като щастието, „Ве-Наафо Ху“ (всичко е обърнато с главата надолу или наопаки), скриване и взаимна отговорност.

Възрасти: 6-8, 9-11,

Ресурс

Четирите “Мема”: Обичаи и традиции за Пурим

В този ресурс се обсъждат четирите основни традиции за Пурим – миште (празнична трапеза),микра мегила (четене на Мегилат Естер), матанот ле’евионим (подаръци за бедните) и мишлох манот (подаръци за приятелите) – и отразената в тях колективна отговорност

Възрасти: 9-11, 12-14,

Инструмент за обучение

Да живееш, като малцинство_работен лист

Шаблон към “Да живееш, като малцинство”, подпомага изучаването и разбирането на изворите, представени в ресурса

Възрасти: 12-14,

Инструмент за обучение

Кукла в кукла

Шаблон към ресурса "Скрито и Видното: Централните мотиви в празника Пурим” – за различните слоеве в нашата идентичност, какво крием и на кого го показваме

Възрасти: 9-11, 12-14,

Инструмент за обучение

Мегилат Естер в картинки

Шаблон за използване с ресурса „Мегилат Естер: Историята на празника“. Шаблонът демонстрира гамата от понятия, изразени в Мегила.

Възрасти: 6-8, 9-11,