Zdroj
Myslitel, Auguste Rodin 1904
Základy pro plánování
Základní otázky
- Jak mohu v sobě probudit tento rok to nejlepší? Ve škole, doma, venku na hřišti aj?
- Jaké zdroje podporují/umožňují/podněcují můj růst?
- Jakým způsobem mi židovský životní cyklus pomáhá růst?
Doplňkové otázky
- Proč je tak důležité reflektovat naše činy a přemýšlet o nich?
- Jak pomáhá myšlení našemu chování do budoucna?
Základní informace pro učitele
Přečtěte si bližší informace k soše.
Přečtěte si bližší informace k soše.
K diskusi 
Doporučené aktivity 
K dalšímu studiu K diskusi
- Na první pohled to vypadá, že tento člověk uvažuje o něčem opravdu důležitém. Může nám jeho postoj napovědět, o čem asi tak přemýšlí?
- Kde obvykle nad něčím skutečně vážně přemýšlíte?
- Pokud se chcete zamyslet nad něčím opravdu „veledůležitým“, kam jdete? Máte nějaké své místo na přemýšlení? Jak vypadá vaše „řeč těla“, když nad něčím opravdu usilovně přemýšlíte?
- Nad kterými vážnými věcmi přemýšlíte/ uvažujete / bojíte se jich?
Doporučené aktivity
- Požádejte studenty, aby vyfotografovali jejich oblíbené místo, kam si chodí uspořádat myšlenky. Obrázky vytiskněte a požádejte studenty, aby kolem obrázku doplnili bubliny: nad čím přemýšlí během období, kdy se blíží Roš ha-šana a Jom kipur (jejich cíle, čeho litují, celosvětové problémy, které je trápí, rodinné záležitosti atd.).
- Rozeberte podrobně řeč těla. Haftara na Roš ha-šana nám vypráví, jak Eli nepochopil zcela Chanin úmysl, když se modlila k Bohu, aby mohla mít dítě. Požádej studenty, aby předvedli různé emoce, ideje, úmysly (např. štěstí, soustředění, hněv atd.).
K dalšímu studiu
- Prostudujte si složku Šofar – symbolický budík, která popisuje, jak nás šofar může povzbudit k sebezpytování.
- Přečtěte si příběh Proměna od O. Henryho, ve které vystupuje muž, který chce změnit svůj život.
- Přečtěte si báseň Životopis v pěti kapitolách od Portie Nelson, která se věnuje našemu samostatnému jednání a naznačuje způsob, jak změnit naše životy.
