Quelle
Am dritten Tag, als der Morgen anbrach, gab es Donner und Blitz und eine dichte Wolke hing über dem Berg und ein sehr lauter Schofar-Schlag erklang; und alles Volk, das im Lager war, zitterte. Mose führte das Volk aus dem Lager zu G-tt, und sie nahmen ihre Plätze am Fuß des Berges ein. Der Berg Sinai aber war ganz in Rauch gehüllt, denn der Herr war mit Feuer auf ihn herabgestiegen; der Rauch stieg auf wie der Rauch eines Ofens, und der ganze Berg erbebte sehr. Der Klang des Schofars wurde immer lauter und lauter. Mose sprach, und G-tt antwortete ihm mit einer Stimme.
(Exodus 19:16-19)
וַיְהִי בַיּוֹם הַשְּׁלִישִׁי בִּהְיֹת הַבֹּקֶר,
וַיְהִי קֹלֹת וּבְרָקִים וְעָנָן כָּבֵד עַל הָהָר, וְקֹל שֹׁפָר חָזָק מְאֹד.
וַיֶּחֱרַד כָּל הָעָם אֲשֶׁר בַּמַּחֲנֶה.
וַיּוֹצֵא מֹשֶׁה אֶת הָעָם לִקְרַאת הָאֱ-לֹהִים, מִן הַמַּחֲנֶה, וַיִּתְיַצְּבוּ בְּתַחְתִּית הָהָר.
וְהַר סִינַי עָשַׁן כֻּלּוֹ מִפְּנֵי אֲשֶׁר יָרַד עָלָיו ה‘ בָּאֵשׁ.
וַיַּעַל עֲשָׁנוֹ כְּעֶשֶׁן הַכִּבְשָׁן, וַיֶּחֱרַד כָּל הָהָר מְאֹד.
וַיְהִי קוֹל הַשֹּׁפָר הוֹלֵךְ וְחָזֵק מְאֹד. מֹשֶׁה יְדַבֵּר וְהָאֱ-לֹהִים יַעֲנֶנּוּ בְקוֹל.
Auf dem Berg Sinai, von Barbara Fisher
Grundlagen für die Planung
Wichtige Fragen
- Warum ist es für Menschen und Kulturen wichtig, die eigene Geschichte in Erzählungen weiter zu geben?
- Wie ist die Geschichte der Tora meine Geschichte?
Inhaltsfragen zu den wichtigen Fragen
- Wie trägt das kollektive Gedächtnis zur Bildung der nationalen Identität bei?
- Welchen Bezug hat die Geschichte von der Übergabe der Tora zu unserem eigenen Leben?
- Was lernen wir aus den Geschichten der Generationen, die vor uns kamen?
Hintergrundwissen für Lehrer
Nach dem Auszug aus Ägypten wurde den Kindern Israels am Berg Sinai die Tora gegeben, wie im Buch Exodus (Kapitel 19) beschrieben. Der Überlieferung nach fand dieses Ereignis im Monat Sivan statt und wird am Schawuot-Fest begangen, das auch als Chag Matan Tora –...
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Nach dem Auszug aus Ägypten wurde den Kindern Israels am Berg Sinai die Tora gegeben, wie im Buch Exodus (Kapitel 19) beschrieben. Der Überlieferung nach fand dieses Ereignis im Monat Sivan statt und wird am Schawuot-Fest begangen, das auch als Chag Matan Tora – das Fest der Übergabe der Tora – bekannt ist. Bei dieser Gelegenheit hörten die Kinder Israels die Zehn Gebote von G-tt verkündet. Die Gebote wurden später auf Steintafeln geschrieben, die G-tt Mose gab und Mose sie an das Volk weitergab. Dies ist natürlich ein äußerst wichtiges Ereignis in der jüdischen Geschichte. Im Buch Deuteronomium (Kapitel 29) erneuert Mose den am Berg Sinai geschlossenen Bund zwischen den Kindern Israels und G-tt und erinnert sie daran, dass der Bund nicht nur mit ihnen, sondern mit allen künftigen Generationen des jüdischen Volkes geschlossen wurde. Der Midrasch Tanchuma (Nitzavim, 29, C) erklärt, dass die zukünftigen Generationen tatsächlich persönlich am Berg Sinai anwesend waren. Diese Erklärung unterstreicht die persönliche Verbindung zwischen jedem Juden und den Ereignissen am Berg Sinai und ermutigt uns zu fragen, wie dieses Ereignis mit unserem eigenen Leben zusammenhängt.
Die Werte der Tora im Allgemeinen und die Zehn Gebote im Besonderen bleiben auch für diejenigen wirksam und aktuell, die sich nicht an die Tradition halten. Die Tora und die Geschichten und Gesetze, die sie enthält, können kulturell und spirituell bedeutsam sein. Die Geschichte der Erfahrung am Berg Sinai verbindet Juden aus aller Welt und über Generationen hinweg; sie ist ein grundlegendes Ereignis in der jüdischen Geschichte.
Die Kunst von Barbara Fisher: Eine leicht abstrakte Illustration der Geräusche, des Donners und der Blitze und der Wolken über dem Berg Sinai. Bunte Flammen schießen aus dem Berg. Weiße Abschnitte stellen die Wolke dar, und die Kinder Israels sind um den Fuß des Berges gedrängt dargestellt, voller Staunen und möglicherweise auch Angst. In der Mitte, vor einem hellen Hintergrund, sehen wir Moses mit den Tafeln in den Händen, um zu betonen, dass dies der Brennpunkt des Geschehens ist.
In diesem Material werden wir uns auf verschiedene Aspekte der Erfahrung am Berg Sinai und ihre Bedeutung für unsere Beziehung zur Tora konzentrieren.
Optionale Aktivitäten 
Eingehende Diskussion in der Klasse 
Mögliche Aktivitäten 
Weiteres Studium Lassen Sie die Schülerinnen und Schüler das Kunstwerk von Barbara Fisher betrachten und bitten Sie sie, darüber nachzudenken oder zu beschreiben, was sie auf dem Bild sehen, wie sie sich dabei fühlen und was auf dem Bild ihre Aufmerksamkeit erregt. Erklären Sie dann, dass dieses Werk eine Illustration der Ereignisse am Berg Sinai sein soll.
Nachdem Sie den Text und das Ereignis kennengelernt haben, können Sie das Bild erneut betrachten und untersuchen, wie es die Szene – ihre Größe, die Umstände, die Bilder usw. – durch die Verwendung von Formen und Farben darstellt. Betrachten Sie zum Beispiel die Farbe des Berges und die Farbe seiner Umgebung, die Position der Kinder Israels im Verhältnis zum Berg, die Flammen, die den Berg umgeben und aus ihm herauszukommen scheinen, den Hintergrund, der die Aufmerksamkeit auf Mose lenkt, die Farbe der Tafeln usw.
- Beschreibe die verschiedenen Ereignisse, die bei der Übergabe der Tora stattfanden. Was haben diese verschiedenen Dinge gemeinsam?
- Deiner Meinung nach, wie fühlten sich die Menschen, die dort anwesend waren?
- Warum, deiner Meinung nach, wurde die Tora mit Blitz und Donner, Feuer und Rauch gegeben?
- Warum wurde die Tora auf einem Berg gegeben?
- Warum erzählen wir die Geschichte von der Übergabe der Tora?
- Warum ist es wichtig, die Geschichte der Erfahrung am Berg Sinai zu kennen, auch wenn sie schon lange zurückliegt? Was lehrt sie uns?
- Am Berg Sinai standen alle zusammen und empfingen die Tora gemeinsam. Was hat diese Zusammengehörigkeit zu der Erfahrung beigetragen? Was können wir daraus lernen?
- Lassen Sie die Schülerinnen und Schüler eine Figur auswählen, die am Berg Sinai anwesend war (einen Jungen oder ein Mädchen, einen Mann oder eine Frau oder sogar ein Schaf oder einen Stein) und die Geschichte aus der Sicht dieser Figur erzählen. Dies kann auch in Form eines Interviews geschehen. Sie können auf den Midrasch Tanhuma (siehe „Weitere Studien“) verweisen, der lehrt, dass wir alle am Berg Sinai anwesend waren, und erörtert, wie sich das auf unsere Beziehung zu diesem Ereignis auswirkt.
- Lesen Sie die Geschichte vom Streit zwischen den Bergen über den Ort, an dem die Tora gegeben werden sollte, und besprechen Sie den Wert der Demut, den man aus dieser Geschichte lernen kann, und wie Demut mit der Tora zusammenhängt. Sie können die Schüler bitten, ihre eigenen Geschichten über die Übergabe der Tora auf dem Berg Sinai zu schreiben.
Warum wurde die Tora auf dem Berg Sinai gegeben?
Als der Heilige Gesegnete Israel die Tora geben wollte, kamen alle Berge vor Ihn.
Der Berg Tavor trat vor den Heiligen und sagte: Es wäre angemessen, dass die Tora auf mir gegeben wird, denn ich bin höher als alle anderen Berge, und deshalb wäre ich ein ehrenvoller Ort für die Tora, um gegeben zu werden!
Der Berg Karmel trat vor den Heiligen und sagte: Es wäre angemessen, dass die Tora auf mir gegeben wird, denn als sich das Rote Meer teilte, stand ich in der Mitte und die Kinder Israels gingen auf mir, als sie durch das Meer zogen. Deshalb wäre ich ein ehrenvoller Ort für die Übergabe der Tora!
Der Heilige Gesegnete sagte zu ihnen: Ihr seid beide ungeeignet für die Übergabe der Tora, weil ihr hochmütig seid. Ich werde die Tora auf dem Berg Sinai geben, denn er ist der bescheidenste Berg.
(Angepasst an Midrasch Tehillim (Buber), Psalm 68, Vers 9)
- Studieren Sie den Midrasch Tanhuma, der davon berichtet, dass alle jüdischen Seelen auf dem Berg Sinai anwesend waren, sogar die von Menschen, die noch nicht geboren waren.
Rabbi Abahu lehrte im Namen von Rabbi Shmuel bar Nahmani:
Warum steht geschrieben: „…die, die hier bei uns sind, und die, die nicht hier bei uns sind“ (Deuteronomium 29:14)?
Um zu zeigen, dass die Seelen [aller Kinder Israels aus allen Generationen] dort waren, auch wenn ihre Körper noch nicht erschaffen worden waren.
(Midrasch Tanhuma, Parschat Nitzavim, Kapitel 29, Satz 3)
Erstellen Sie nach dem Studium des Midrasch eine Pinnwand mit Bildern aller Schüler. Setzen Sie neben jedes Bild eine Sprechblase. Lassen Sie die Schüler in die Sprechblase neben ihrem Bild schreiben, was sie gefühlt oder gedacht haben, als sie am Berg Sinai waren.
