Fuente
El Sentimiento de Shabat / cuento jasídico
El rabino Elimelej y el rabino Zusia sentían la santidad del Shabat cada semana, desde su llegada hasta su partida, especialmente mientras los jasidim se sentaban a la mesa de Shabat y hablaban de Torá entre ellos.
Cuando estaban juntos en un lugar, el rabino Elimelej le dijo al rabino Zusia: «Hermano, a veces me temo que el sentimiento de santidad que siento en Shabat no es un sentimiento real sino algo imaginario y si es así, mi trabajo hacia Dios no es un trabajo real «.
«Amigo»- dijo Zusia – «a veces también temo lo mismo».
«¿Qué haremos?»- preguntó Elimelej. «Depende de nosotros!»- dijo Zusia – «que cada uno de nosotros celebre una comida sabática todos los días de la semana con todos sus rituales y nos sentaremos entre los jasidim y hablaremos palabras de Torá. Si sentimos la santidad del Shabat sabremos que nuestro camino no es el camino de la verdad; mientras que si no sentimos nada, es una señal de que nuestro camino es el correcto «.
Así lo hicieron. En un día laborable, celebraban una comida de Shabat, se vestían con ropa de Shabat, usaban el «Shtreimel», el sombrero especial que usaban en Shabat y se sentaban entre los jasidim y hablaban de Torá. Inmediatamente el sentimiento de la santidad del Shabat entró en sus corazones, como en los días sábados. Cuando se volvieron a encontrar, el rabino Elimelej preguntó: «Ja, hermano, ¿qué haremos?» – «Vayamos a Mezrich» – dijo el rabino Zusia. Ambos fueron a Mezrich y le dijeron a su rabino, el «Maggid» de Mezrich, lo que los perturbaba. El Maggid les dijo- “Si usan ropa de Shabat y usan el «Shtreimil» entonces es natural que sientan la santidad de Shabat ya que esos tienen el poder de continuar en la tierra la luz de la santidad del Shabat. Son las personas y sus acciones las que hacen que el día sea santo, por lo que no tienen que preocuparse en absoluto «.
(Martin Buber Or Haganuz)
Bases para la planificación de la enseñanza
Preguntas fundamentales
- ¿Cuál es el rol de los símbolos en las fiestas?
- ¿Qué convierte al tiempo en sagrado?
- ¿Por qué las festividades, los rituales, las costumbres, los valores y las tradiciones son importantes para mí, mi familia y mi comunidad?
Preguntas de contenido relacionadas con preguntas fundamentales
- ¿Cuál es el papel de las costumbres, los objetos y los alimentos en la creación de una atmósfera de santidad en Shabat?
Información para el docente
Este cuento jasídico, como muchas otros, parece simple pero contiene una importante pregunta filosófica: ¿cuál es el papel de los seres humanos en la creación de la realidad? En el cuento que tenemos ante nosotros, la pregunta es sobre la santidad: ¿la santidad tiene...
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Este cuento jasídico, como muchas otros, parece simple pero contiene una importante pregunta filosófica: ¿cuál es el papel de los seres humanos en la creación de la realidad?
En el cuento que tenemos ante nosotros, la pregunta es sobre la santidad: ¿la santidad tiene una existencia propia o depende de los seres humanos que la crean? El cuento enseña que los seres humanos y sus acciones juegan un papel importante en la creación de la santidad y en la atmósfera especial del Shabat. Son precisamente las acciones tangibles como los rituales, las costumbres, la vestimenta y la comida las que crean la santidad.
De hecho, el cuento nos enseña que el ser humano tiene una gran capacidad de influencia y responsabilidad en la creación de la realidad. Esta conclusión puede ser de suma importancia para los alumnos y provocar pensamientos como: en la casa, en el aula, en una fiesta de amigos ¿Quién determina el ambiente?
El desafío o desinterés que podemos sentir no es determinado desde los cielos, depende de nuestras decisiones y acciones.
El rabino Elimelej de Lizhensk y el rabino Zusha (Zusia) de Manipoli eran hermanos, fueron dos de los más importantes rabinos jasídicos que vivieron en el siglo XVIII.
Mezrich es la ciudad donde vivio el gran rabino jasídico, Dov Ver el “Maggid” de Mezrich, el heredero del Baal Shem Tov y el fundador del jasidismo.
Aperturas opcionales 
Para profundizar y debatir 
Sugerencias para actividades 
Para desarrollar Muestre imágenes de objetos relacionados con diversas ceremonias (pastel de cumpleaños, sombrero y toga de ceremonia de graduación, vestido de novia, candelabros para Shabat, etc.). Pida a los estudiantes que discutan las siguientes preguntas: ¿Cómo sería el evento sin estos objetos? ¿Tiene sentido el uso de un objeto fuera de estos eventos?
- ¿Qué preocupaba al rabino Elimelej y al rabino Zusia?
- Explique la respuesta del Maggid de Mezrich.
- Está escrito en la Torá que Dios santifico el día de reposo. ¿Es consistente con la percepción presentada en la historia o contraria a ella? Explica tu respuesta.
- ¿Hay costumbres en sus familias que hagan del shabat un día especial y diferente del resto de la semana? Comenten entre ustedes.
- ¿La idea de que las personas y sus acciones influyen en la santidad del día de reposo y en general, te hace sentir bien o te inquieta? Desarrolla.
- El cuento menciona el “Schtreimel”, el sombrero especial que usan los jasidim en Shabat y dias festivos. ¿También influyen en el sentimiento? ¿Hay algúna prenda en particular que tenga un impacto en tu sentir?
- Piense en un ejemplo de su vida en el que un objeto en particular (comida, prenda, acto simbólico) contribuye al hecho de que es un día especial.
- Montar una exposición: Cada estudiante traerá un objeto o una imagen de un objeto que contribuye a la atmósfera de shabat y escribirá algunas líneas de explicación. Organicen «visita a la exposición» bajo la dirección de los propios estudiantes.
- Estudien la santidad del Shabat.
- Este cuento refleja en gran medida el espíritu del jasidismo, que pone énfasis en la profundidad de las mitzvot y en la experiencia humana de acercarse a Dios, más allá de la práctica halájica de las mitzvot y las costumbres judías. Para leer sobre el movimiento jasídico y conocer más cuentos pueden navegar por el sitio web de Zosha: descubra la historia jasídica.
