El Pensador

La famosa escultura de Rodin muestra a una persona sumida en la profundidad del pensamiento. Conectamos entre la escultura y el proceso de Jeshvon Nefesh.

Recurso Edades: 9-11, 12-14

Fuente

The Thinker, Auguste Rodin 1904

Bases para la planificación de la enseñanza

Preguntas fundamentales

  • ¿Cómo puedo ser la mejor versión de mí mismo este año: en clase, en casa y en la vida en general?
  • ¿Qué o quiénes apoyan, posibilitan o inspiran mi crecimiento?
  • ¿Cómo me ayuda el calendario hebreo a crecer y desarrollarme?

Preguntas de contenido relacionadas con preguntas fundamentales

  • ¿Por qué es importante observar y pensar en nuestras acciones? 
  • ¿Cómo ayuda el pensamiento a nuestro comportamiento en el futuro?

Información para el docente

Para profundizar y debatir
Sugerencias para actividades
Para desarrollar
  1. El hombre parece estar pensando en algo muy importante. ¿Qué detalles de la escultura nos enseñan que está inmerso en su pensamiento?
  2. Cuando debes pensar en algo importante, ¿Dónde lo haces?
  3. ¿Cómo es tu lenguaje corporal cuando piensas profundamente y concentrada?
  4. ¿En qué cosas fundamentales e importantes piensas? ¿Qué “grandes preguntas” te haces? ¿Qué te preocupa?
  • Pida a los alumnos que tomen fotografías de su «lugar de pensamiento» personal. Imprima las imágenes en páginas en blanco y pida a los alumnos que llenen burbujas de pensamiento detallando lo que piensan durante este período de las festividades del mes Tishrei (objetivo personal, aspiración, arrepentimiento, adversidades en el mundo, asuntos familiares, etc.). 
  • Lenguaje corporal. La haftara de Yom Kipur, cuenta que Eli malinterpreto las intenciones de Hannah cuando oró por un niño. Pida a los alumnos que presenten posiciones corporales para diferentes emociones y situaciones (por ejemplo, alegría, ira, concentración, etc.)