לכה דודי

1. אילו רגשות עולים מתוך הטקסט?
2. השיר מושר בחלק מהתפילה בערב שישי המכונה "קבלת שבת". השבת נכנסת גם בלי שום מעשה מצידנו, למה לדעתכם נערך טקס לכבודה? למה דווקא בליווי שירה?
3. האם אתם מצפים לשבת במהלך השבוע? אם כן, מה מעורר בכם ציפייה? אם לא, האם בכל זאת אתם חווים התרגשות עם בוא השבת? למה?
4. איך אתם מביעים שמחה לקראת אירוע שאתם מצפים לו? מה ניתן ללמוד ולאמץ מהאופן בו מקבלים את השבת להבעת שמחה באירועים אחרים?
5. לבוגרים: מערכת היחסים בשיר בין החתן והכלה היא משל לקשר בין עם ישראל לשבת. למה לדעתכם הפייטן בחר בדימוי זה לתאר את הגעגוע לשבת והשמחה בבואה? הציעו רעיונות לקשרים נוספים בהם קיימים יסודות אלה.

• לכה דודי בקריאה אל מול שירה: בשלב ראשון תנו למספר תלמידים להקריא בתורות קטעים מלכה דודי. בשלב השני השמיעו את הטקסט המולחן. כיצד המוזיקה משפיעה על חוויית קבלת שבת?
• האזינו למספר לחנים של לכה דודי. לאיזה מהם אתם מתחברים?
• האזינו לביצוע של השיר בלחן מרדכי זעירא. שאלו את התלמידים: אילו רגשות הייתם משייכים למנגינה? מה מוסיפה המנגינה על המילים? חלקו את התלמידים לקבוצות קטנות או זוגות ובקשו מהם להכין ריקוד עבור השיר שבו התנועות מתאימות גם לתוכן הטקסטואלי וגם למנגינה.
• אפשר להשמיע את התפילה בחוץ, בטבע, כפי שהחסידים עצמם היו עושים, וכך להבין את משמעות השירה בהקשר המקורי שלה.

לבוגרים: 

• בקשו מהתלמידים לחפש ברשת לחנים שונים של לכה דודי המקורי, השלם, לבחור אחד שאהבו במיוחד ולהשמיע אותו לכיתה. הם מוזמנים להסביר למה אהבו אותו.
  כל תלמיד שמציע לחן יענה על השאלה: איזו אווירה יוצרת המנגינה שהביא? (מכובדת, שמחה, מהורהרת וכו').
  לחילופין, אפשר להציג להם סרטון בו מתחלפות מס' מנגינות של "לכה דודי" ולהתייחס להבדלים ביניהן (יש לעצור בדקה 4:55 בה עוברים לשירים אחרים מתפילות שבת).
• הכינו סרטון עם תמונות שאתם חושבים שמתחברות לתוכן של לכה דודי.

• לבוגרים: האזינו לפיוט המלא במנגינה מסורתית כפי ששרים בבית הכנסת. הציגו לתלמידים את מילות הפיוט השלם מתורגם. הסבירו לתלמידים שהפיוט עוסק בגאולה: יש בו פנייה אל כנסת ישראל שיושבת אבלה בגלל החורבן והגלות, ועידודה לקום ממצב זה ולהתכונן לגאולה הקרבה ובאה. בקשו מהתלמידים לבחור משפט אחד או בית אחד שיפה או מעניין בעיניהם ולהסביר אותו במילים שלהם. אפשר להפנות את תשומת לבם להיפוך שקיים בשיר לקראת אמצעו שלעיתים גם מקבל ביטוי בלחן העובר מעצבות לשמחה, כפי שאפשר לראות בסרטון.
• קראו את השיר שבת המלכה של ביאליק העוסק בברכת השבת מרגע קבלתה ועד צאתה. דונו בקווים הדומים בין שני השירים.