נרות שבת

1. טקס הדלקת הנרות מעביר אותנו מזמן אחד לזמן אחר (מחול לקודש), האם אתם מכירים עוד טקסים שמעבירים מזמן אחד למשנהו?
2. הדלקת הנרות היא הטקס הראשון בתהליך קבלת השבת בבית. זהו הרגע, על פי המסורת היהודית, שבו נכנסים אל השבת ולאווירה המיוחדת שלה.
   מה, לדעתכם, מיוחד באור הנרות? האם יש הבדל בין אור נרות לאור חשמל?

בעקבות הציור:

1. הדלקת הנרות היא הרגע שבו עוצרים, עוזבי את השבוע מאחורינו, ומתחילים להנות מעונג שבת. אם הייתם אתם אחד מן הילדים בציור, והייתם מהרהרים במשהו מהשבוע החולף שאתם רוצים להודות עליו – מה זה היה?
2. שימו לב לאור בציור: מהו האור הנשקף מהחלון? איזו שעה זו ביום? מהו האור שיש בבית? איזו אווירה הוא נותן?
3. חשבו על שם שמתאים, לדעתכם, לציור ולאווירה שבו.
4. בציור רואים שני נרות דולקים. במשפחות שונות יש מנהגים שונים להדלקת הנרות. יש המדליקים שני נרות, יש המדליקים נרות כמספר בני המשפחה. האם אתם מכירים עוד מנהגים של הדלקת נרות שבת?

• הכינו פמוטים עם התלמידים מחומרים שונים (כדאי מחומרים ממוחזרים, הנה למשל רעיון ליצירה). בקשו מהילדים לחשוב על עיצוב וקישוט שמתאים, לדעתם, לאווירת השבת. 
• כתיבת תפילה/בקשה אישית:  נספר לתלמידים שיש מי מוסיפים לברכת הנרות גם תפילה אישית או בקשה. נזמין את התלמידים להתבונן בנרות שהודלקו בכיתה ולחשוב מה היו רוצים לבקש לאור הנרות. כדאי לכוון אותם לאפיקים שונים: מה היו רוצים לאחל למשפחה, לעצמם, לכיתה, לחברים, למדינה, לעולם… לקראת השבת.
• האם יש לכם פמוטים בבית? האם יש להם סיפור מעניין? אם כן, צלמו אותם ונסו לברר על הסיפור שלהם (היכן יוצרו, כיצד הגיעו למשפחה וכדומה).
• למי שאין פמוטים בבית, יכול לחפש פמוטים ברשת. עליהם להסביר מדוע בחרו דווקא באלו ולספר עליהם. אפשר לפתח את הפעילות לפעילות כתיבה יצירתית: על התלמידים לספר את סיפור הפמוטים בגוף ראשון (מאיפה הגיעו, היכן הם "גרים" בבית, איך מרגישים כל יום שישי, איך מרגישים במוצאי שבת וכדומה.

• גם בתפילה מקבלים את השבת. אפשר להשמיע וללמד על הפיוט "לכה דודי" (היחידה מיועדת לגילי 9 ומעלה).
• טקסים נוספים מרכזיים בשבת הם קידוש, הנעשה עם כניסת שבת, לאחר החזרה מן התפילה וכן בבוקר שבת, והבדלה – בצאת השבת.

סרטון – הדלקת נרות שבת בהפקת קרן תל"י.