שבת המלכה

1. למה לדעתכם מכנה המשורר את השבת בכינויים כמו: "מלכה", "קדושה", "ברוכה", "זכה"? מה הופך אותה לכזו? 
2. אילו דברים שעושים בשבת קשורים לדעתכם לכך שהיא "מלכה"?

לבוגרים:

1. מדוע לדעתכם בחר המשורר לפתוח ולחתום את השיר בתיאור טבע?
2. במהלך היממה בה מציינים את השבת יש הנוהגים לקיים טקסים שונים שמייחדים את השבת מימים אחרים. אילו טקסים מוזכרים בשיר? אילו טקסים מסורתיים נוספים אתם מכירים? האם נוהגים במשפחה שלכם טקסי שבת אחרים?
3. מה חשיבותם של טקסים שייחודיים לשבת?
4. השיר מדגיש את רצף הטקסים והמעשים המאפיינים שבת מסורתית. מה הם היתרונות ומה החסרונות ברצף ידוע מראש? איזה מצב עדיף בעיניכם – רצף קבוע או התרחשויות ספונטניות? הסבירו.
5. בשיר, השבת עוברת האנשה: מלכה הנכנסת לביתנו בלוויית מלאכים המוזמנים להתארח בבית. מדוע לדעתכם תיאר המשורר את השבת כמלכה בשר ודם?
6. על פי הכינוי של המלאכים, מה תפקידם בשבת? אילו דברים שומרים עבורכם על השבת כזמן של שלום ומנוחה?
7. אילו טקסים מסורתיים של שבת (כמו קידוש, שלום עליכם וכדומה) נרמזים בשיר?

• נחבר בין זמן כניסת השבת והרגשות והאווירה המתלווה לשבת, ובכך נעלה את הרעיון שהטבע עשוי להשפיע על הרגשות שלנו: הציגו לתלמידים צילומי שקיעה מרהיבים (החל מדקה 8). שאלו אילו תחושות מעוררת בהם שקיעת השמש? קשרו בין רגשות השלווה שהשקיעה מעוררת ברבים מאתנו לחוויה האישית של שלוות השבת. אפשר לבקש מהתלמידים להמחיש את הדימוי ולצייר את שבת המלכה ברקע המתאים לה – בצבעי שקיעה.
• לבוגרים: הכינו עם התלמידים את ציר הזמן של השבת כפי שהוא עולה מהשיר ועל פי הידע הקודם שלהם. הכינו מראש פתקים עם מנהגי וטקסי השבת, והתלמידים ימקמו אותם על הציר בעזרת הרצף המתואר בשיר.
  דונו: האם גם אצלכם יש רצף שחוזר על עצמו כל שבוע או שכל שבת שונה בתכלית מהאחרת? במידה ויש רצף שחוזר על עצמו – באיזו מידה זה תורם לחוויית השבת? באיזו מידה גורע? אילו חלקים על הרצף הם משמעותיים, מעניינים או מהנים במיוחד עבורכם?
  החליפו את מיקומם של הפתקים על הרצף. כיצד משפיע סדר הטקסים על הזרימה של השבת? האם יש חלקים ברצף עליהם הייתם מוותרים? האם יש דברים שהייתם רוצים להוסיף לרצף?

• למדו בהרחבה על הקידוש, הדלקת הנרות וטקס ההבדלה.

• למדו את הקטע ארמון בזמן של אברהם יהושע השל, העוסק בשבת כזמן של קדושה (לגילי 9 ומעלה). דונו עם התלמידים מה תפקיד הטקסים של שבת ביצירת הארמון בזמן עליו מדבר השל.
• קראו את הפיוט לכה דודי העוסק בקבלת השבת (לגילי 9 ומעלה). במה דומה ובמה שונה השיר "שבת המלכה" מהפיוט "לכה דודי"? 

• למדו את השיר "שלום עליכם", ששורותיו מצוטטות בשיר של ביאליק, שתוכנו הוא קבלת המלאכים בערב שבת.