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Nota: per motivi legali non possiamo diffondere questa poesia tradotta in Inglese. E’ legale tradurla soltanto per usarla in classe e suggeriamo di farlo traducendo dall’ebraico, o di farla leggere in ebraico agli studenti se lo sanno fare
שנה טובה לרותי
מאת דליה בר-אל
צִיַּרְתִּי לְרוּתִי כַּרְטִיס בְּרָכָה
וְכָתַבְתִּי:
“שָׁנָה טוֹבָה וּמְאֻשֶּׁרֶת
וְהַרְבֵּה אִחוּלִים”
כָּעֵת הִיא תָּבִין
שֶׁאֲנִי מִצְטַעֶרֶת
עַל הָרִיב –
זֶה כָּתוּב שָׁם בֵּין הַמִּלִּים.
ndamentali per la programmazione
domande essenziali
- In che modo le pratiche ebraiche riflettono i valori ebraici?
- In che modo posso crescere grazie al ciclo del calendario ebraico?
domande di contenuto collegate alle domande essenziali
- Perché è difficile dire “mi dispiace”?
- Che ruolo hanno le parole nella comunicazione umana?
- Che differenza c’è tra la parola e l’azione?
background per l’insegnante
La poesia fa sorgere la domanda: dobbiamo chiedere scusa apertamente, con tante parole, o possiamo anche farlo in modo indiretto? E’ importante dire esattamente che cosa abbiamo sbagliato, o possiamo fare solo un gesto e andare avanti? Che significato hanno le parole nel processo...
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La poesia fa sorgere la domanda: dobbiamo chiedere scusa apertamente, con tante parole, o possiamo anche farlo in modo indiretto? E’ importante dire esattamente che cosa abbiamo sbagliato, o possiamo fare solo un gesto e andare avanti? Che significato hanno le parole nel processo di chiedere scusa? Naturalmente, nessuna di queste parole ha una risposta univoca.
apertura opzionale 
per approfondire e discutere 
suggerimenti per attività 
per approfondire ulteriormente Come si chiede scusa? Chiedi agli studenti di rispondere alla domanda in coppie seguendo il modello pensa-coppia-condividi. In seguito, fai scrivere tutte le risposte che hanno prodotto alla lavagna.
- Perché pensi che la ragazza della poesia preferisca mandare un biglietto invece di chiedere scusa di persona alla sua amica?
- Pensi che sia un modo giusto per chiedere scusa, o dobbiamo effettivamente chiedere scusa a parole? Suggerisci punti a favore di ognuna delle due opinioni. (Puoi chiedere che effetto hanno le parole sulla persona che chiede scusa e su quella che ascolta le parole di scusa)
- Se hai fatto l’attività sopra – suggerire diversi modi per chiedere “scusa” – decidi quali sono i modi più adatti e quali i meno adatti. Spiega le tue scelte.
- Pensa a una volta in cui hai dovuto chiedere scusa a qualcuno: lo hai fatto a parole o in un altro modo? Perché hai scelto questo modo in particolare?
- Pensa a una volta in cui qualcuno ti ha chiesto scusa e hai sentito che le sue scuse erano sincere e significative. Che cosa del modo in cui ti hanno chiesto scusa ti ha fatto sentire in quel modo?
4 cantoni: Scrivi quattro modi diversi per chiedere scusa su pezzi di carta diversi, metti ogni foglietto in un angolo della stanza (ad esempio: “Mi dispiace”, scrivere una lettera, fare un gesto positivo e caloroso, andare avanti come se non fosse successo niente) . Chiedi agli studenti di scegliere l’angolo in cui c’è la possibilità con cui si identificano maggiormente. Chiedi a molti studenti di spiegare le loro scelte.
- Nel calendario ebraico c’è un momento speciale riservato per chiedere scusa – Yom Kippur. Puoi studiare una sezione della Mishnà su come si chiede scusa a Yom Kippur- Offese tra le persone…
- Nella tradizione ebraica viene attribuita una grande importanza al potere delle parole, comprese le parole che usiamo per chiedere scusa. La preghiera Viduy (Confessione) che recitiamo a Yom Kippur comprende un lungo elenco di peccati per cui si chiede scusa.
