fonte
Ciò che era per i nostri padri vale anche per noi
Poichè non solo una persona si innalzò contro di noi per distruggerci
Ma, piuttosto, in ogni generazione vi è chi si innalza contro di noi per distruggerci
Ma il Santo, che sia Benedetto, ci salva dalle loro mani
Dalla Haggadà di Pessach
וְהִיא שֶׁעָמְדָה לַאֲבוֹתֵינוּ וְלָנוּ
שֶׁלֹּא אֶחָד בִּלְבָד עָמַד עָלֵינוּ לְכַלּוֹתֵנוּ
אֶלָּא שֶׁבְּכָל דּוֹר וָדוֹר עוֹמְדִים עָלֵינוּ לְכַלּוֹתֵנוּ
וְהַקָּדוֹשׁ בָּרוּךְ הוּא מַצִּילֵנוּ מִיָּדָם.
ndamentali per la programmazione
domande essenziali
- Che cosa possiamo imparare dalle diverse generazioni?
- In che modo l’idea che gli Ebrei festeggino ovunque le stesse feste e facciano le stesse preghiere mi collega alla comunità ebraica?
domande di contenuto collegate alle domande essenziali
- Perché è importante ricordare le difficoltà passate? Che svantaggi ha concentrarsi sul passato?
- Quali cose hanno aiutato il popolo ebraico nei vari periodi?
- In quali modi la libertà ha costituito una questione importante per la mia comunità nei decenni recenti?
- Fino a che punto viviamo l’antisemitismo oggi?
background per l’insegnante
Il brano Vehi She’amda compare nella Haggadà dopo il brano “Che sia benedetto Colui che mantiene la Sua promessa con Israele”. La parola “ciò che” והיא all’inizio del brano si riferisce alla promessa citata nella sezione precedente – la promessa che Dio fece a...
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Il brano Vehi She’amda compare nella Haggadà dopo il brano “Che sia benedetto Colui che mantiene la Sua promessa con Israele”. La parola “ciò che” והיא all’inizio del brano si riferisce alla promessa citata nella sezione precedente – la promessa che Dio fece a Abramo nel “Patto tra le Parti” , ברית בין הבתרים, in cui Dio spiegò che i discendenti di Abramo sarebbero diventati stranieri e schiavi in una terra straniere. Al tempo stesso, Dio promise di redimente i Figli di Israele: “Ma io punitò la nazione che servono come schiavi e poi usciranno con grandi ricchezze” (Genesi 15: 14). Secondo questo brano, questa promessa non si realizzò soltanto nel caso dei Figli di Israele in Egitto, ma in ogni generazione nel corso di tutta la storia ebraica in cui gli Ebrei hanno affrontto un nemico e la minaccia di essere annientati. Questo brano rappresenta sia il pericolo che la redenzione – due temi abbinati ricorrenti nella storia degli Ebrei in ogni generazione. Questo brano viene spesso associato con episodi traumatici nella storia ebraica, come i pogrom, l’esilio e l’Olocausto. In una prospettiva ampia, possiamo vedere che la promessa continua a valere – il popolo ebraico è sopravvissuto e ha prosperato nonostante tutto ciò che ha attraversato. Da ciò possiamo anche imparare a affrontare le nostre sfide personali e impariamo anche il ruolo importante che la fede svolge nel superare tali difficoltà.
apertura opzionale 
per approfondire e discutere 
suggerimenti per attività 
per approfondire ulteriormente - Guarda l’video of Vehi She’amda, Accompagnato da scene tratte dal film Il principe d’Egitto (cantante: Ilana Adini, melodia: Yoanatan Razel). Che collegamento c’è tra la canzone e le immagini? (Ad esempio, puoi chiedere a ogni bambino di scrivere alla lavagna una parola che si college a ciò che hanno visto nel video)
- A volte, i genitori, gli insegnanti o altre persone intorno a noi ci promettono che andrà tutto bene, che riuscermo e che i problemi verranno risolti. Che effetto hanno queste promesse sul modo in cui affrontiamo le sfide? (Ad esempio, puoi chiedere a ogni bambino di scrivere una breve promessa a un amico riguardo al giorno o alla settimana prossima
- “Ciò che è stato per i nostri padre” – la cos ache è stata o è rimasta stabile è la promessa di Dio nella Torà: “Poi il Signore gli disse: ‘Sappi per certo che per quattrocento anni i tuoi discendenti saranno stranieri in un paese non loro e che lì saranno resi schiavi e afflitti”. Ma Io punirò la nazione che servono come schiavi e in seguito usciranno con grandi ricchezze’” (Genesi 15: 13-14). Spiega il collegamento tra questa promessa e la storia della Haggadà.
- Fai qualche esempio di situazioni verificatesi nel corso della storia ebraica in cui gli Ebrei hanno affrontato un pericolo o una nazione ostile che li ha danneggiati. Pensi che questo period esista ancora oggi? Spiega.
- Che cosa pensi abbia aiutato gli Ebrei in tutta la storia a affrontare queste situazioni? Pensi che la promessa di cui parla la Haggadà possa avere un’influenza sul modo in cui reagiscono gli Ebrei? Spiega la tua opinione
- Per studenti più grandi: questo brano ci insegna che l’uscita dall’Egitto non è stato solo un singolo episodio nella storia, ma qualcosa che continua a risuonare nel corso di tutta la storia, come un’esperienza traumatica nella vita di un individuo. Che vantaggi e che svantaggi possono derivare dal ripensare a questo evento conservandolo nel nostro ricordo?
- A volte, anche oggi, vediamo dimostrazioni di antisemitismo nei mass media o nella nostra vita. Come ci fanno sentire questi incidenti? Suggerisci alcune idee per affrontare questi incidenti, sia sul piano individuale che sul piano comunitario.
- “Ciò che è stato per i nostri antenati vale anche per oggi” – la promessa nella storia della mia famiglia e nella mia comunità. Fai un album di famiglia che comprenda foto della storia della tua famiglia o della tua comunità. Includi informazioni storiche e storie di famiglia in cui è descritto il modo in cui sono stati le difficoltà, l’antisemitismo, e così via.
Puoi intervistare parenti o cognoscenti per arricchire la tua conoscenza sull’argomento.
- Rabbi David Hartman ha scritto: “l’Esodo è vitale perchè ci consente di sperare. L’ordine cosmico non è immutabilie. Domani non deve essere come oggi” (Rabbi David Hartman, Haggadà di Pessach)
Discussione: a quale punto di vista si oppone qui Hartman? Perchè la gente tende a pensarla in questo modo? - Studia il brano In ogni generazione che ci obbliga a considerare noi stessi come se fossimo usciti personalmente dall’Egitto. Che somiglianze e che differenze ci sono tra questo brano e Vehi She’amda?
