L’accoglienza dello shabbat – il Kiddush

Conosciamo la cerimonia del Kiddush, che si dice sul vino e sulla challà. Parleremo delle benedizioni e delle azioni che le accompagnano.

Unità Età : 6-8, 9-11

fonte

Kiddush di Shabbat (brano)

Che Tu sia benedetto Adonai nostro Dio, Re dell’universo, creatore del frutto della vite.

בָּרוּךְ אַתָּה ה’, אֱ-לֹהֵינוּ מֶלֶךְ הָעוֹלָם, בּוֹרֵא פְּרִי הַגֶּפֶן:

Che Tu sia benedetto, Adonai nostro Dio, Re dell’Universo, che ci ha voluti e ci ha santificati con i precetti. Con amore e favore, hai reso santo lo Shabbat,

il nostro retaggio in ricordo dell’opera della Creazione. Come primo tra i nostri santi giorni, ricorda l’Esodo dall’Egitto. Con amore e con favore ci hai dato il Tuo santo Shabbat in eredità. Che Tu sia benedetto, Adonai, che santifichi lo Shabbat.

Che Tu sia benedetto, Adonai nostro Dio, Re dell’universo che ci ha voluto, santificandoci con i precetti. Con amore e favore, hai reso sacro lo Shabbat, nostro retaggio e ricordo dell’opera della Creazione. Come primo tra i nostri giorni santi, ricorda l’Esodo dall’Egitto. Con amore e favore ci hai dato il Tuo santo Shabbat in eredità. Che Tu sia benedetto, Adonai, che santifichi lo Shabbat

בָּרוּךְ אַתָּה ה’, אֱ-לֹהֵינוּ מֶלֶךְ הָעֹולָם,
אֲשֶׁר קִדְּשָׁנוּ בְּמִצְוֹתָיו וְרָצָה בָנוּ,
וְשַׁבַּת קָדְשׁוֹ בְּאַהֲבָה וּבְרָצוֹן הִנְחִילָנוּ,
זִכָּרוֹן לְמַעֲשֵׂה בְרֵאשִׁית,
תְּחִלָּה לְמִקְרָאֵי קדֶשׁ,
זֵכֶר לִיצִיאַת מִצְרַיִם.
וְשַׁבַּת קָדְשְׁךָ בְּאַהֲבָה וּבְרָצוֹן הִנְחַלְתָּנוּ:
בָּרוּךְ אַתָּה ה’, מְקַדֵּשׁ הַשַּׁבָּת:

Benedizione “Hamotzì”

Che tu sia benedetto, Adonai, che santifichi lo Shabbat.

בָּרוּךְ אַתָּה ה’ אֱ-להֵינוּ מֶלֶךְ הָעולָם. הַמּוצִיא לֶחֶם מִן הָאָרֶץ:

ndamentali per la programmazione

domande essenziali

  • Perché le festività, i rituali, le usanze sono importanti per me, per la mia famiglia e per la mia comunità? 
  • In che modo i rituali e le pratiche ebraiche arricchiscono il modo in cui vivo la mia vita e il mondo?
  • Perché / in che modo le pratiche ebraiche potrebbero essere significative per me anche se non mi considero “religioso”?

domande di contenuto collegate alle domande essenziali

  • Che cosa è una cerimonia?
  • In che modo la cerimonia del Kiddush influenza i nostri sentimenti nei confronti di Shabbat?

background per l’insegnante

Lo Shabbat spicca come giorno più speciale della settimana. Una delle cose che lo rendono speciale sono le preghiere e le cerimonie con cui si accoglie lo Shabbat, così come accogliamo un ospite speciale o un visitatore importante, come un re o una regina....

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Lo Shabbat spicca come giorno più speciale della settimana. Una delle cose che lo rendono speciale sono le preghiere e le cerimonie con cui si accoglie lo Shabbat, così come accogliamo un ospite speciale o un visitatore importante, come un re o una regina. Queste cerimonie aiutano a rendere lo Shabbat sentito in ambito privato o pubblico, facilitando la transizione fisica e spirituale dai giorni ordinare della settimana alla santità dello Shabbat.

Una delle cerimonie principali che si usano per accogliere lo Shabbat è il Kiddush, che si svolge prima del pasto del venerdì sera. Il Kiddush comprende versi della Torà e benedizioni che sottolineano la santità dello Shabbat. Il Kiddush viene detto due volte ogni Shabbat – il venerdì sera e il sabato mattina. In questa unità il testo è tratto dal Kiddush del venerdì sera. Nell’ambito della cerimonia si benedice e si beve il vino, si benedicono e si mangiano le Challot.

E’ tradizione benedire due Challot, note come lechem mishnè (“doppio pane”), in ricordo della manna che i Figli di Israele ricevevano nel deserto: per Shabbat ne raccoglievano in quantità doppia. Durante il kiddush le Challot vengono coperte  – alcuni ritengono che sia in ricordo del modo con cui la manna veniva coperta di rugiada, mentre altri suggeriscono che lo si fa affinché il pane non “si offenda” quando vede che prima si fa la benedizione sul vino!

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Parla con gli studenti delle cerimonie personali che si svolgono nella loro vita quotidiana:

  • Un buon punto di partenza è la “cerimonia” per andare a dormire – chiedi agli studenti di descrivere le azioni che compiono prima di andare a dormire (una canzone, una storia, un abbraccio e altro)
  • Spiega che azioni come queste che ripetiamo regolarmente o che sono importanti per noi sono cerimonie vere e proprie. E’ importante notare che l’inervallo con cui queste azioni si ripetono possono variare – ogni giorno, parecchi giorno alla settimana, una volta al mese, una volta all’anno e così via. Ciò che conta in termini di definizione di una cerimonia è la regolarità dello schema.
  • Quali altre cerimonie si verificano nel corso della settimana (di mattina o nei fine settimana)? Come si sentono riguardo a queste cerimonie? Che cosa ne traggono?
  • Dì ai bambini che, nella tradizione ebraica, anche lo Shabbat viene accolto con cerimonie. Mostra loro l’ film corto che mostra una famiglia che fa il kiddush.
  1. Nel Kiddush diciamo che Shabbat è sacro o santo (speciale, messo da parte). In quali modi lo Shabbat è speciale e diverso dagli altri giorni della settimana?
  2. Secondo la tradizione ebraica, lo Shabbat viene accolto con la Challà e il vino. Che cosa ha di speciale la Challà? Che cosa ha di speciale il vino? 
  3. Nel Kiddush si dice che Dio ci ha dato lo Shabbat “con amore”. Che cosa possiamo imparare da questo sullo Shabbat? Che cosa diamo “con amore” alle agli altri? (regaolo, cose che possiamo usare, cose che per noi sono importanti)

Per studenti più grandi:

  1. Nel Kiddush si dice che Shabbat è sacro. Che cosa significa “sacro”?
  2.  Nel Kiddush compaiono molte parole ebraiche con la radice קדש – קדשנו, קודשו, קודש, קודשך, מקדש (se il livello di ebraico degli studenti lo consente, puoi chiedere loro di trovare da soli queste parole).  Perché questa parola si ripete tante volte?

Per studenti più piccoli:

  • “Il nostro tavolo di shabbat” – prepara insieme agli studenti un tavolo di Shabbat su cui ci saranno oggetti famigliari (candele, candelabri, Challlot, un copri-Challà, vino, un calice). Puoi anche aggiungere oggetti che diano al tavolo un aspetto più festivo – fiori, decorazioni e altro. Gli studenti possono disegnare gli oggetti sul tavolo o farli con vari materiali, e possono lavorare in gruppo o individualmente. Parla delle differenze tra il tavolo dello Shabbat e un tavolo normale di un giorno settimanale: che influenza ha sulla nostra esperienza e sui nostri sentimenti?
  • Fai le Challot con gli studenti. Se non hai la possibilità di cuocerle, prepara l’impasto in classe e poi cuoci le Challot in una delle case degli studenti, oppure fai portare l’impasto a casa degli studenti per cuocerlo.
    Parla delle differenze tra il pane ordinario e la Challà. Perché a Shabbat mangiamo un pane di tipo diverso?

Per studenti più grandi:

  • Oltre che nel modo tradizionale, ognuno può accogliere lo Shabbat nel modo che funziona meglio per lui. Puoi mostrare l’sheet  in cui si invitano gli studenti a suggerire il loro modo personale per accogliere lo Shabbat.
  • Leggi un brano tratto dal libro Il Piccolo Principe. Nel libro, il Piccolo Principe visita molti pianeti e incontra molti personaggi. In questo brano, il Piccolo Principe incontra molte volte una volpe e la volpe gli chiede di venire a trovarla con scadenza regolare : 

    “Sarebbe stato meglio tornare alla stessa ora – disse la volpe – Se , per esempio, torni alle quattro del pomeriggio, allora alle tre inizierò a essere felice. Mi sentirò sempre più felice con il passare delle ore. Alle quattro, sarò già preoccupata e salterò in giro. Ti farò vedere come sono contenta! Ma se vieni a qualsiasi ora, non saprò mai a che ora il mio cuore deve essere pronto a salutarti… bisogna osservare i riti giusti…”
    “Che cosa è un rito?” chiese il piccolo principe.
    “Anche quelle azioni vengono trascurate troppo spesso – disse la volpe – sono ciò che rendono un giorno diverso dagli altri giorni, un’ora diversa dalle altre ore”. 

    Puoi discutere le seguenti domande con gli studenti:
    1. In che modo la volpe definisce l’idea di una “cerimonia” o un rito o un rituale?
    2. Sei d’accordo con la definizione della volpe? Spiega perché.
    3.In che modo la volpe spiega il potere delle cerimonie regolari?
    4.Vedi qualcosa in comune tra la Kabbalat Shabbat e il modo in cui la volpe spiega le cerimonie/ i riti e il loro potere? 

  • Un’altra cerimonia con cui si accoglie lo Shabbat è L’accensione delle candele dello quando inizia lo Shabbat. Scopriamo come si accendono le candele a Shabbat e guardiamo un disegno che trasmette l’atmosfera che le candele dello Shabbat creano.