Jewish Education By Design

Búsqueda por categoría

Búsqueda libre

Áreas temáticas

Festividades judías

Jánuca

Ayunos

Pésaj

Purim

Shavuot

Simjat Torá y Shminí Atzeret

Sucot

Tu B’shvat

Yamim Noraim

Yom Ha’atzmaut

Ciclo de vida judío

Bar/Bat Mitzvá

Circuncisión

Duelo

Matrimonio

Ceremonias y tradiciones judías

Brajot

Kashrut

Shabat

Tefilá

Filosofía y pensamiento judío

Comunicación y respeto

Valores en los textos judíos

Diversidad, disenso y reconciliación

Amiyut Yehudit

Ritual y práctica judíos

Moral

Teología

Edades

6-8

9-11

12-14

15-18

Preguntas fundamentales

Continuación a través de tradiciones, símbolos, oraciones y costumbres

¿De qué manera pueden las costumbres judías pueden ser significativas para mí aun si no me defino como religioso/a?

¿Por qué las festividades, los rituales, las costumbres, los valores y las tradiciones son importantes para mí, mi familia y mi comunidad?

¿Cuál es el rol de los símbolos en las fiestas?

¿Cómo puedo vivenciar momentos de conexión con Di-s?

¿De qué manera las costumbres judías reflejan los valores judaicos?

¿Cómo enriquecen los rituales y costumbres judías la forma en que vivo mi vida y mi relación con el mundo?

¿Cómo influye mi judaísmo en mi vida cotidiana y semanal?

¿De qué manera las oraciones nos presentan interrogantes sobre Di-s y lo divino?

¿En qué medida las tradiciones familiares son parte importante de nuestras vidas?

¿Cómo influyen los valores y tradiciones en la práctica de mis costumbres judías?

¿De qué manera el valor de la vida en el judaísmo se manifiesta en sus costumbres y tradiciones?

¿De qué manera se manifiesta mi judaísmo en mi vida?

¿En qué medida la oración es un elemento de ayuda en la creación de un nexo con Di-s?

¿De qué manera estoy conectado con el pueblo judío?

¿Qué podemos aprender de las diferentes generaciones?

Ciclos de vida y tiempo

¿Cómo puedo ser la mejor versión de mí mismo este año: en clase, en casa y en la vida en general?

¿Cómo me ayuda el calendario hebreo a crecer y desarrollarme?

¿De qué manera el ciclo de vida judío conforma nuestras vidas?

¿Cómo las festividades embellecen, enriquecen y ponen orden en el calendario judío?

¿Qué convierte al tiempo en sagrado?

¿Cuáles son los puntos de inflexión que determinan nuestro paso individual de la niñez a la adultez?

¿Por qué es importante señalar los comienzos y finales de las diferentes etapas de nuestras vidas?

Individuo y sociedad

¿Cuál es la responsabilidad del individuo hacia la comunidad? ¿Cuál es la responsabilidad de la comunidad hacia el individuo?

¿Cuál es la relación entre libertad y responsabilidad?

¿Cuáles son las características de una comunidad judía fuerte?

¿En qué se manifiesta mi importancia individual dentro de la comunidad?

¿Qué o quiénes apoyan, posibilitan o inspiran mi crecimiento?

¿En qué medida nuestras decisiones pueden influir en nuestras vidas?

¿Cuándo es apropiado desafiar los valores o las creencias de la sociedad?

¿De qué manera mis acciones santifican el tiempo?

¿Cómo me relaciono con mi comunidad?

¿De qué manera el ciclo de vida judío me ayuda a crecer y a desarrollarme?

¿De qué manera las creencias, la moral y los valores influyen en nuestra conducta?

¿Cuál es la función de la familia en la conformación de nuestras creencias y valores?

¿En qué medida la idea de que los judíos en todo el mundo celebran las mismas fiestas y rezan las mismas oraciones aporta a mi sentimiento de pertenencia a la comunidad judía?

¿Cómo debemos formar nuestra identidad para que se mantenga firme y verdadera?

¿Cómo tomamos buenas decisiones?

¿Cuáles son los factores que llevan a individuos/comunidades/naciones a hacer grandes sacrificios y cuáles son las consecuencias de ello?

¿Qué factores conforman nuestros valores y creencias e influyen sobre ellos? ¿De qué manera mis valores y creencias están sujetos a la influencia de quienes me rodean?

¿Qué sucede cuando confrontan los sistemas de valores particulares con los de la sociedad?

Valores judíos

¿Qué lleva a ciertas personas a oponerse contra los prejuicios u opresión, mientras que otros eligen participar?

¿En qué casos es necesario cuestionar el “status quo”? ¿Quién decide?

¿Como se crean los prejuicios y las aprensiones? ¿Cómo podemos superarlos?

¿Cómo puede la literatura servir como agente de cambio social?

¿Cómo podemos evaluar las consecuencias de nuestros actos?

¿De qué manera las creencias, la moral y los valores influyen en nuestro comportamiento?

¿Cómo define o diseña el judaísmo nuestra percepción de la alegría?

¿Cómo tomamos buenas decisiones?

¿En qué medida el poder o la falta del mismo influye sobre los individuos?

¿Cuáles son los valores judíos (por ejemplo: libertad, responsabilidad, justicia, comunidad, respeto al prójimo, etc.) que una sociedad ideal debiera respetar?

¿Cuáles son los factores que llevan a individuos/comunidades/naciones a hacer grandes sacrificios y cuáles son las consecuencias de ello?

¿Cuáles son las obligaciones del individuo respecto de la justicia social?

¿Qué significa la libertad en el judaísmo?

¿Qué es la moralidad y cuáles son los factores que influyen en nuestro desarrollo moral?

¿Cuál es la relación entre libertad y responsabilidad?

El relato judío

¿Por qué es importante para las personas y culturas construir narrativas sobre sus vivencias?

¿De qué manera la investigación del pasado influye en nuestro presente?

¿Cómo puedo sumar mi voz a la cadena de exégesis de la Torá?

¿De qué manera las fuentes judías me ayudan a enfrentarme con los enigmas de la vida, el universo y todo lo demás?

¿De qué manera los desafíos y luchas contribuyen al crecimiento?

¿Qué produce cambios en una nación a través del tiempo?

¿Cómo fue cambiando el concepto de utopía a lo largo del tiempo y/o en las diversas culturas y sociedades?

¿En qué medida las fuentes judías son un elemento de ayuda en la creación de un nexo con Di-s?

¿En qué medida el relato de la Torá es también mi relato?

¿Cómo definiríamos a una sociedad utópica?

En tiempos de adversidad, ¿qué hace que ciertos individuos o naciones sobrevivan, mientras otros fracasan?

¿Cuáles son los diferentes caminos para ser un héroe y cómo podemos convertirnos en uno?

¿Cómo se vería la vida judía si realmente siguiéramos la idea de “majloket leshem shamaim”?

¿Cuándo una virtud puede convertirse en un defecto trágico?

Búsqueda

Jewish Education By Design le permite buscar material educativo de diferentes maneras. Si está Ud. familiarizado con el abordaje del curriculum en Understanding de Design, lo invitamos a usar como punto de partida nuestra base de Preguntas Esenciales. También puede buscar por asuntos o temas.